www.jyb.cn 2009年09月11日 作者：徐放鸣 来源：中国教育新闻网－中国教育报
高校学习实践科学发展观笔谈（44）
■徐州师范大学党委书记、校长 徐放鸣
自深入学习实践科学发展观活动开展以来，徐州师范大学坚持把突出实践特色贯彻活动始终，精心设计实践载体，努力打造实践特色，充分体现创新实践，切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，全面致力于学校事业科学发展。
首先，着力抓好事关学校科学发展全局的三项重点工作。一是着力解决“办什么样的大学”、“怎样办好大学”这一重大问题，进一步做好学校发展的顶层设计，着手研究制订学校未来发展的“十二五”规划及2020年中长期发展规划，最大限度地形成科学发展的基本共识。二是解决“培养什么样的人”、“怎样培养人”的根本问题，优化学科专业结构，完善人才培养方案，深化人才培养模式改革，创新教育教学方法，进一步加强创新人才培养。三是启动人事岗位设置改革，完善引进拔尖人才的特殊机制和优惠政策，创新人才评价考核机制，统筹抓好教学科研、教育管理、后勤服务三支队伍建设，凝聚推动科学发展的强大合力。
其次，着力实施促进学校科学发展的五项工程。一是内涵提升工程。主动对接国家和地方经济社会发展需求，强化内涵建设，加大学科建设力度，增强科技创新能力，促进形成更加鲜明的学科特色和竞争优势。二是就业促进工程。我们把促进毕业生就业作为学习实践活动的重要内容，认真落实主要领导责任制，着力抓好就业课程体系建设，完善就业创业指导与服务体系，建立就业考核激励机制，千方百计促进毕业生就业创业。三是管理创新工程。坚持立足实际、着眼长远、注重实践、科学管用的原则，积极推进体制机制创新，改革内部管理，不断完善管理运行机制、政策激励机制、考核评价机制、监督约束机制、服务保障机制，着力构建支撑学校科学发展的制度体系，切实做到导向鲜明、规范有力。四是效能建设工程。抓好学习实践活动的整改落实工作贵在求真务实、重在真抓实干，我们把深入推进效能建设作为促进学校科学发展的内在动力，着力培养党员干部善作善战的踏实作风，激发创新动力和活力，形成真抓实干、埋头苦干、少说多干的校园氛围，切实增强凝聚力、创新力和执行力。五是服务拓展工程。围绕江苏省对高校提出的“服务地方作贡献”的要求，积极探索和完善为地方服务的举措，特别是围绕振兴徐州老工业基地增强服务的针对性和实效性，努力为保增长促发展、保民生促和谐作贡献。
(新纪元编辑：bluesun）